几个娃娃围着石桌吃桃子,又大又熟的桃子摆在金色的托盘上,呈现出漂亮的光泽.他们均着红色的肚兜,眼睛明亮地盯着盘上的桃子,一边吃桃子一边聊起苏破昨日在水上的精彩绝伦的表演.当日,他们本是要看一下水上行走的功夫,不料苏破的表演却惊到在场的所有人.就连那个带班的中年妇女在看了苏破的独特示范后也为之一叹,她心里对苏破的不满并没有出口,但脸上的情绪已经全然表明.但这又如何,苏破到底是苏破,他以他的本领宣示着什么是强大.
这些红肚兜的娃娃心里梦想有一日能像苏破一般拥有超群的本领,像他那样行走天下.天下之大,无奇不有,行走天下的话,那该是一件多么奇妙的事情.
一个略胖的娃娃道:"丫老师请到的那个大哥哥真是武功了得,我想他肯定是出身于富贵之家,是一个富贵少年,因此他的武功很高.我见丫老师和那个胖女老师都湿了肌肤,而苏破却能做到衣袖不湿,这本领不知我什么时候才能学得会."
另一个更胖的娃娃道:"你错了,我好像听丫姐姐过,那个武功高的哥哥从生活贫困,他还下地干过活呢,什么锄地,割猪草,放羊,都是干过的.听丫姐姐,那位哥哥从力气大,别人搬不起的石头他能搬起,别人干不了的活他能胜任.苏破哥哥从受到村民的表扬,村民是这样表扬苏破的:苏破是一个好孩子."
那个略胖的娃娃道:"的跟真的一样,你以为我不了解苏破呢?我比你们谁都了解苏破.我可告诉你们,我可是去过砖瓦国的,我是去过砖瓦国的人.我见过苏破的家,见过苏破家门前的那条河."
"你吹牛,"比他更胖的那个娃娃道,"你怎么去的苏破家?是骑马吗?还是骑骡子?你可告诉我?"
"我骑骡子,不,我骑马去的,我骑了一年的马才到苏破的家."
"可见是你吹牛,去苏破家根本不是骑马,你吹牛都不会吹,你看看你吹的是什么牛,你撒谎都不会撒,你看看你撒的是什么谎,去苏破家,也就是去砖瓦国,应该是坐船才可以."
"我就是坐船去的,我坐了一年的船,路上风风雨雨,我都经历过."
"你骗人,你刚才还骑马,现在又坐船,你话前后矛盾."
"没有,我刚才错了,现在对了.我没有骗人."
"你就是骗人,你倒你路上都遇见过什么?还风风雨雨,我就不信你的."
"你爱信不信,反正我就是去过砖瓦国."
"你倒你都遇见过什么?"
"我,我遇见过大鱼,和我的船一样大的大鱼,我见到大鱼就和大鱼打架,你别看鱼,我遇见的大鱼是长牙齿的,老长老长的牙齿,我的是真的,那牙齿比你还长,比你还粗,我见了它恶狠狠的样子,但是我不怕,我的是真的,我一儿也不怕,我和大鱼打架,打了一会儿就把大鱼给打死啦."
"你吹牛,你根本没和大鱼打过架."
"我要是和大鱼打过架咋办?"
"你怎么证明你和大鱼打过架?你怎么证明?"
"我是和我爷爷一块儿去的,我爷爷可以证明,真的."
"你你爷爷可以证明?我就不信,谁能证明你爷爷可以证明,你爷爷和你一块儿坐船去的?谁能证明你爷爷和你一块儿坐船去的?"
"哼,我奶奶可以证明,我奶奶也一块儿去了,我奶奶能证明我爷爷坐船去砖瓦国了."
"我就不信,你就是骗人鬼,谁能证明你奶奶和你去砖瓦国啦?你就是是骗人,你奶奶根本没有去过砖瓦国.谁能证明你奶奶能证明你爷爷能证明你去过砖瓦国?"
"我爸爸能够证明我去过砖瓦国,他也跟着一块儿去了,真的,我不骗你,我跟你是同学,我从来不骗同学."
"我还是不信,你的话就是放屁,我就不信你去过砖瓦国.你你爸爸能证明你去过砖瓦国,谁能证明你爸爸能证明你奶奶能证明你爷爷能证明你去过砖瓦国?"
"我妈妈也去了,我妈妈能证明我爸爸能证明我爷爷能证明我奶奶能证明我去过砖瓦国."
"谁能证明你妈妈能证明你爸爸能证明你爷爷能证明你奶奶能证明你去过砖瓦国?"
"我姐姐也去了,我姐姐能证明我妈妈能证明我爸爸能证明我爷爷能证明我奶奶能证明我去过砖瓦国."
"你们什么呢?这么热闹?"丫老师走过来道.
"老师,他吹牛,他他去过砖瓦国."
"老师,我就是去过砖瓦国,我是梦里去的,我做梦去的,不行吗?"
"老师,他油嘴滑舌的,他狡辩,他太无耻啦."
"好啦好啦,你们不要吵啦."丫姐姐笑着道,"你们好好习武,长大以后也像苏破哥哥那样行走天下,去天下行侠仗义."
"什么是行侠仗义啊?"自己去过砖瓦国的那个胖子道.
"路见不平，拔刀相助.见义勇为.拾金不昧.助人为乐.赠人玫瑰,手有余香.乐于助人.勤俭节约.遵纪守法.热爱江湖.热爱天下."
"哦.我知道了."胖子似懂非懂地道.
"也许我的话你们还不太懂,"丫老师道,"这都没有关系,只要你们有目标有理想,朝着自己给自己定的目标前进,就是好样的.你们这些孩子要乐观积极向上,你们要阳光灿烂."
"老师,我觉得苏破哥哥就很阳光灿烂,我们要像他一样阳光灿烂."一个瘦子道.
"好啊,努力就有机会."丫老师笑着道.又道:"我给你们布置的作业你们完成的怎么样啦?你们模仿花瓣的时候,一定要想到自己就是花瓣,那种心境是物我合一,天人合一."
"丫老师,什么是天人合一呀?"一位女生道.
"天人合一重要的是人的心与物的性质以及天性有相契合的地方,有相通的地方.天是有灵气的,你们做到天人合一就是要通灵,通灵是了不起的."
学生们不停地提问,丫老师一一作认真的解答,学生们不感觉这是在听讲课,倒是以为这是在与老师进行灵魂的交流,进行平等的对话.这真是好的沟通,好的对话,好的交流.