领导讲话和代表发言结束后，就是一些节目表演了，比如四年级二班的学生集体朗读了一段渔阳党史，五年级一班的学生表演了一段关于学习党史的小品，三年级三班的学生演唱了一首红色歌曲，等等。
表演结束后，与会人员还分批在实验小学参观了党史展览室。
在实验小学搞的这场活动，是一个全县性的示范活动，目的在于让大家对于这项活动有一个直观的了解，特别是为全县其他中小学开展党史进校园活动提供参考借鉴作用。
副县长杨少兰在众人的陪同下，率先进入了党史展览室进行参观，一边看图片，一边听着小小解说员的介绍，杨少兰不时地点头，脸上洋溢着亲切地笑容，很显然，她对于这项活动的开展是满意的。
在参观的时候，教育局局长吴峰正好接了个电话就出去了，副局长雷鹏见状，瞅了个空子就飞快地凑上前去，在杨少兰面前大肆宣扬教育局在筹备这项活动中，是如何如何地发挥主动性，又是怎样做了大量的基础性工作，开了多少个会研究活动方案，并且要求全县中小学以今天的示范活动为样板，认真贯彻杨县长的重要讲话精神，扎实开展好本校的相关活动。
在汇报中，雷鹏重点说的是教育局，对于团委跟党史办发挥的主要作用，仅仅只是三言两语一带而过。仿佛这个活动就是教育局发起和筹备的，团委跟党史办只是挂了一个名而已，纯粹是来凑数的。
不过，雷鹏在汇报的时候，知道要重点突出局长吴峰在其中发挥的拍板、协调等重要作用，如果甩开了一把手，完全突出自己一个人，就显得太低级了。至于团委跟党史办，甩开了就甩开了，估计杨县长也没这个闲工夫去核实查验。
不明真相的杨少兰对于雷鹏汇报的工作表示赞赏，并且还当场表扬了雷鹏，认为他们这种务实肯干的作风，值得全县干部特别是教育系统干部认真学习。
得了表扬的雷鹏后，心里乐开了花，嘴上汇报的更加顺溜了，并且还大肆拍马屁，顺带提了提教育局最近的工作成效，特别是重点挑了一些杨县长平时就教育工作所作的指示或者要求，把教育局在贯彻这些指示要求上的经验做法，有选择性地进行了汇报。
不得不说，雷鹏的马屁拍的很到位、很有水平，而且在今天这个相对宽松的环境氛围里，杨少兰确实是有闲工夫来听他的高谈阔论。
听完之后，杨少兰也是心花怒放，连着说了好几遍“雷局长不错”的话语。同时，话里话外的意思，还暗示他，有机会的话，一定在县委那边推荐一下，让他能够挑上更重的担子，在更高的平台发挥更重要的作用。
雷鹏听后，脸上简直就是笑开了花，不住地夸奖着杨少兰。
跟在一旁的陈庆之跟王群对视了一眼，两人相视一笑，随即都摇了摇头。
见过无耻的，但是像雷鹏这样明目张胆地抢夺功劳的人，陈庆之还是第一次遇见。他是党史办的副职，肯定不好主动靠前去分辨什么。主任王道然都是快要退居二线的人了，也不太在乎这点功劳什么的。如果不是这个活动是陈庆之主动提出来了的，他甚至都懒得参加。今天能来参加活动，都是天大的面子了。
而王群也是因为自己只是一名主持工作的副职，不是名正言顺的团县委书记，肯定不好凑上前去争一争功劳，说一说团县委在其中发挥的重要作用。只能眼睁睁地看着雷鹏在杨县长面前大出风头。
但是渴望进步的王群也不是省油的灯，已经打定主意，等这个活动有一定的成效后，到时候找分管党群的副书记汇报汇报工作。你副县长是县领导，但是论排名、论分量，怎么都没有分管党群的副书记厉害吧？你雷鹏知道在副县长面前表功，我就去党群副书记那里汇报思想，谈谈工作。
陈庆之看了几眼王道然，见他似乎无动于衷，而自己到底是年轻，气定神闲的功夫还没有修炼到家，忍不住见机跟王群在一起小声地嘀咕了几句。
陈庆之叹了口气：“王书记，这人的脸皮也太厚了，我还是头一回遇见过。哎，真没想到一个人居然可以无耻到这样的地步。明明只是挂了个名，屁事都没非得把自己的功劳吹的天花乱坠。我今天算是长了见识。”
王群拍了拍陈庆之的肩膀，笑道：“兄弟，我比你早工作几年，算是见识过一些无耻的嘴脸，比这有过之而无不及的情况，我也见识过。所以嘛，别放在心上，他说他的，我们说我们的。人家可以跟分管领导汇报工作，咱们也可以啊。这不也是相当于学了一招吗，对不对？”
陈庆之一拍脑袋，说道：“是呀，我怎么没想到，还是老哥你的脑子更灵光好用。但是，也有个问题啊，我们主任年纪大了，你让他去主动找县领导汇报工作，似乎不太现实，而我去汇报的话，又有点名不正言不顺。”
王群道：“这个好说，我教你两招。第一招，你们主任对汇报工作不感兴趣的话，你就整理一个汇报材料送给县领导，如果领导刚好有空，你就顺带在他办公室汇报一下，没时间的话，你就把材料送给领导，打个招呼就走。或者委托领导身边的工作人员交给领导。第二招，除了县里，你也可以主动去跟市里的主管部门汇报工作。根据我的了解，大部分县直单位都不是很注重去市里对口主管部门汇报工作。所以，即使你们主任不去，你也可以大张旗鼓地去市里汇报工作，就说本来主任是要亲自来的，但是临时有事来不了，就委托你给汇报工作。不是我嫌弃自家团委，我们两家都是清水衙门，如果我们主动向上级主管部门汇报工作，他们肯定会很高兴。你说，有没有道理？”（未完待续）