() 第二天，自己上课去，来到了自己的课桌旁。发现一切如旧，自己的同桌李正是一个书呆子。自己的分数总也不如他高。可是这样的人将来到了社会上会大吃苦头。自己也得继续读书，好考个高分。自己得好好学习，天天向上。
自己的北面是一个很美的二十多岁的女郎。她长的太漂亮了，一张白里透红的俏脸，两只大大的黑白分明的眼睛，玲珑xìng感的大腿，迷人的晃动着。自己感到这个叫做秀华的女孩子可真的漂亮。自己最大的梦想就是和她做一对伉俪。自己的梦想不过如此。
自己的时候，相当科学家，现在只是相找个美女而已。自己觉得眼前的女孩子太迷人了。今天下午，还有一场的体育课。展欣慌忙回去换衣服，来到cāo场上。看到同学们都围拢在无名湖边，看水sè。王秀华美人也在那里，自己快步走到她的前面，靠近她。发觉她艳若桃李，自己迷醉于她的美貌。人家，四大美女，沉鱼落雁，闭月羞花，自己觉得也不过如此，身材高挑，眉目秀丽，肤sè极其白，眼睛极其黑，笑容灿烂，自己什么时候，可以拥有她。昨夜，对于慧的所为，是出于一种yù望的话，自己对于她就是出于爱情。一种爱情，无法出的爱情。
在湖边，菊花正开，看那黄黄的花静静的开在“青山绿水”之间，这次第，岂是一个“静美”可以概括的？感觉应该是chūn天青绿的山野，的山花盛开在蓝天白云之下、青山绿水之间，那是chūn天多么美丽的山野啊！而此时正是盛夏，窗外高大的法桐已经褪去chūn天的新绿，虽是清晨，盛夏的阳光就已在深绿的叶面上洒下刺眼的光，叶子吸收了那份暑热，变得不再生机盎然。如常的早晨，如常的杯水，只是今天树上没有鸟鸣，四周显得有些静寂，蓦然间就想起不久前才听到的一首歌曲：花开了。是的，花开了，开在盛夏的早晨，开在我的水杯中，而那首歌忧伤的旋律在此时就静静的萦绕在心里。
体育课，开始了，自己看到那美丽的躯体在自己的眼前活生生的运动者，xìng感的大腿，迷人的长腿，不知为什么？自己对女孩的美丽很是敏感。
这时候，她看到他在观察他，给了他甜甜的一笑。这是一张瓜子脸儿,秀丽美艳,一双清澈的眼睛凝视着他,嘴角边微含笑容，自己的眼前这一张清丽白腻的脸庞,嘴边带着俏皮的微笑,rì光照shè在她明彻的眼睛之中,宛然便是两明星,唇上胭脂搽得红扑扑地,明艳端丽,嫣然腼腆。
可是体育课结束了，大家不得不去洗脸，自己不得不与她暂别了。自己完全陶醉了。自己喜爱上了她的躯壳，大约她的内心也是完美的。
要是换了从前，他可根本不敢扔纸条什么的。那时候，觉得美女都特别的高贵。别是话了，就是看看就觉得脸红红哦。可是现在，他的胆子大多了，过去就和人家美女闲聊。当然眉目传情，话的时候，眼神很重要。到底是来闲聊的还是别有用心的。自己可是要仔细的研究。他仔细的在女孩子黑白分明的眼睛里面寻找，发现对方对自己喜欢的很。自己心中高兴。
展欣声：“今晚。有时间吗？我请你去看场电影。”
女孩子倒脸红了，满脸的彩霞，：“好的！”
展欣觉的有门，自己今后的理想，不是什么科学家，什么要做高尚的人。自己要做一个老大。有自己的女人，自己的弟兄，这样的人才有意思。难道我就是天生给人家当枪的命吗？自己就去为了人家的利益去死。还什么重于泰山。自己感到，人这一辈子，其实只有把真正的时间，留给自己的事业，才是聪明人而已。什么那些教，我都快读书读成傻瓜了。
不过老师又开始给我们介绍学习方法了，班主任李老师坐在那里，侃侃而谈：
高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧知识，要兼顾各科提高自己的能力，一年的时间显得十分的短暂而忙碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成绩？把最大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报？大多数同学都会有自己的“强势科目”和“弱势科目”，相对来，掌握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经历花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。
备考不能过分“聚焦”
竞争中经常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知出发看高考，就会少浮躁，少急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，好像这样就能“聚焦”，就能赢得高考。这样成功的可能xìng并不大。
从语篇中学外语。学英语，有的人专攻单词、语法和习题。这种高效率的办法并不一定适合你，相信，也不易达到好效果。喜欢看“杂书”，这兴趣也可迁移到了学外语上，兴趣恰恰是学习外语的最大动力。另外，对于课本：从语篇中学习一切知识，这样既掌握了知识，又能培养整体理解能力，还利于在写作中用上地道的句式和结构。
语文的复习，应分块归纳。按基础知识、阅读、写作分块，采用不同方法。基础知识，按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。对阅读，依*自己较强的阅读功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。
轻重分明，全力补弱
在高三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和jīng力放在弱势科目上。例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱予以额外训练；对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一进度。这样，强科中的弱和弱科，就是复习重。